本文摘要：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”韩愈在其《师说》中对教师的概述不仅准确全面，其思想也很超前。 古今中外对教师的界定是有其历史性的，随着时代的生长教师这一职业在不停的生长。

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”韩愈在其《师说》中对教师的概述不仅准确全面，其思想也很超前。

古今中外对教师的界定是有其历史性的，随着时代的生长教师这一职业在不停的生长。近几年的教师招聘考试中关于教师职业生长的知识考察也有所增加，下面我们一起来挑战一下有关这部门知识的考题。一、单选题1.在西方最早的教育事情者被称为( )。A.智者派 B.伊壁鸠鲁派 C.狡辩派 D.斯多葛派1.【谜底】A。

剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。公元前5世纪中叶—公元前4世纪初，古希腊以教学为职业的哲学家们周游希腊各城邦，教授修辞学、政治学、哲学，为青年人到场公共生活做准备。他们以教授无知的人有知而生存，是西方职业教师的源头，也是西方职业教师生长的起点。

他们被称为智者派。故本题选A。2.我国仆从社会时期，教育的一个重要特点是学在官府，以吏为师根据教师职业的历史生长，这属于教师职业的( )。

A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专业化阶段 D.专门化阶段2.【谜底】A。剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。教师职业的非职业化阶段是在人类社会的初期，教育运动与其他运动融合在一起，教师不是独立的职业。

在我国仆从社会时期教育的特点之一为“学在官府，以吏为师”，此时教师并非一个独立的职业。故本题选A。3.在春秋战国时期我国泛起了私学，同时也就泛起了独立的教师行业。

这属于教师职业的( )。A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专业化阶段 D.专门化阶段3.【谜底】B。剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。

教师职业的职业化阶段是随着社会的进一步生长和社会阶级的演变，泛起了私学，同时也就泛起了独立的教师行业。故本题选B。4.教师职业的生长与社会生长密切相关，师范教育的发生，体现了使教师职业的( )。A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专业化阶段 D.专门化阶段4.【谜底】D。

剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。教师职业的专门化生长与社会生长密切相关，它以专门造就教师的教育机构的泛起为标志。世界上最早的师范教育机构降生于法国。

1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯建立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。故本题选D。

5.1966年国际劳工组织、团结国教科文组织的《关于教师职位的建议》意味着教师职业进入了( )阶段。A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专业化阶段 D.专门化阶段5.【谜底】C。剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。专业化是指一个职业经由一段时间后不停成熟，逐渐获得鲜明的专业尺度，并获得相应的专业职位的历程。

1966年10月，国际劳工组织和团结国教科文组织在巴黎集会上通过的《关于教师职位的建议》中提出：教师事情应被视为一种专业。故本题选C。

二、判断题1.我国最早的师范教育发生于清末的京师同文馆。( )1.【谜底】×。

剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。我国最早的师范教育发生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院。

其中，上院和中院划分为专科和中学性质，师范院即中国最早的师范教育。故本题说法错误。2.1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯建立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。

( )2.【谜底】√。剖析：本题考察的是教师职业的发生与生长。世界上最早的师范教育机构降生于法国。1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯建立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。

故本题说法正确。综上考题可以看出，关于教师职业生长的知识点难度并不大，可是相关生长阶段的观点名称有点相似，因此学习历程中要注意防止观点混淆。

整体知识的学习以识记为主，在识记的时候可以联合教育的发生于生长相关知识举行识记，这样既有利于明白该知识点又有利于提高做题的准确率，希望今天的分享能够为大家的学习提供资助。

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